week6

เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 6: นักเรียนสามารถออกแบบวางแผนการเดินทาง และทำสารคดีตามร่องรอยประวัติศาสตร์ทางรถไฟสายมรณะได้สร้างสรรค์

Week	Input	Process (PBL)	Output	Outcome
6 16 - 20 ก.พ. 2558	โจทย์ : - ทัศนศึกษาทางรถไฟสายมรณะ - แผนที่ - ถ่ายทำสารคดี - การเดินทางไปทัศนศึกษา - วัฒนธรรม และประเพณี Key  Questions : - นักเรียนอยู่ที่ไหนในตอนนี้? - นักเรียนจะไปจังหวัดกาญจนบุรีได้อย่างไร? - นักเรียนจะถ่ายทอดการเดินทางตามร่อยประวัติศาสตร์เส้นทางสายมรณะสู่ผู้อื่นอย่างไร? เครื่องมือคิด : - Round Robin  แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับการเดินทาง และการถ่ายทำสารคดีตามร่อยประวัติศาสตร์ทางรถไฟสายมรณะ - Wall  Thinking  เค้าโครงการทำสารคดี - Show and Share นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ : - ครู (ผู้อำนวยการให้เกิดการเรียนรู้/กระตุ้นการคิด) - นักเรียน (ผู้ร่วมเรียนรู้) - ผู้ปกครอง สื่อและแหล่งเรียนรู้ : - บรรยากาศภายในชั้นเรียน -แผนที่ - เส้นทางรถไฟสายมรณะ จังหวัดกาญจนบุรี	จันทร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง - ครูและนักเรียนช่วยกันทบทวนกิจกรรมในสัปดาห์ที่ผ่านมา แล้วกระตุ้นด้วยคำถามต่อไปนี้ - นักเรียนอยู่ที่ไหนในตอนนี้? - นักเรียนจะไปจังหวัดกาญจนบุรีได้อย่างไร? เชื่อม - นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับตำแหน่งที่อยู่ของตนเอง - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 8 กลุ่มเพื่อไปศึกษาเส้นทาง ไปจังหวัดกาญจนบุรีโดยใช้แผนที่ประเทศไทย อังคาร ( 2 ชั่วโมง ) เชื่อม : - นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอเส้นทางที่ใกล้ที่สุด และปลอดภัยในการเดินทางร่วมกัน - ครูและนักเรียนร่วมกันวางแผนเส้นทางในการเดินทางไปจังหวัดกาญจนบุรี ใช้ แผนที่การเดินทางไปจังหวัดกาญจนบุรี พุธ ( 1 ชั่วโมง ) ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม “นักเรียนจะถ่ายทอดการเดินทางตามร่อยประวัติศาสตร์เส้นทางสายมรณะสู่ผู้อื่นอย่างไร?” เชื่อม : - นักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับการถ่ายทอดการเดินทางตามร่อยประวัติศาสตร์เส้นทางสายมรณะ - ครูและนักเรียนแบ่งงานรับผิดชอบทำสารคดีถ่ายทอดการเดินทางตามร่อยประวัติศาสตร์เส้นทางสายมรณะ โดยครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม กลุ่มละ 6 คน พฤหัสบดี ( 1 ชั่วโมง ) เชื่อม นักเรียนแต่ละกลุ่มรับผิดชอบตามงานที่วางไว้ เกี่ยวกับการถ่ายทอดการเดินทางตามร่อยประวัติศาสตร์เส้นทางสายมรณะ เช่น ฝ่ายเขียนบท ,ฝ่ายช่างกล้อง,ฝ่ายตัดต่อ,พิธีกร ฯลฯ ศุกร์ ( 2 ชั่วโมง ) ชง ครูกระตุ้นด้วยคำถาม  “นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องอะไรบ้างในสัปดาห์นี้” และนักเรียนต้องเตรียมตัวอย่างไรไปทัศนศึกษาพรุ่งนี้ เชื่อม นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้มา และอุปกรณ์ที่ต้องเตรียมไปทัศนศึกษา ใช้ - นักเรียนแต่ละคนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 6 - นักเรียนจดอุปกรณ์ที่ต้องเตรียมไปทัศนศึกษาที่จังหวัดกาญจนบุรี หมายเหตุ นักเรียนชั้น ป.4 ไปทัศนศึกษาที่จังหวัดกาญจนบุรี ในวันที่ 21-22 ก.พ. 2558	ภาระงาน - นำเสนอเส้นทางการเดินทางไปจังหวัดกาญจนบุรี - แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้มา และอุปกรณ์ที่ต้องเตรียมไป               ทัศนศึกษา ชิ้นงาน - จดอุปกรณ์ที่ต้องเตรียมไปทัศนศึกษาที่จังหวัดกาญจนบุรี - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ที่ 6	ความรู้ นักเรียนสามารถออกแบบวางแผนการเดินทาง และทำสารคดีตามร่องรอยประวัติศาสตร์ทางรถไฟสายมรณะได้สร้างสรรค์ ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถทำชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ - สามารถเลือกใช้เครื่องมือ /อุปกรณ์ในการทำงานได้อย่างเหมาะสม - การวางแผนก่อนการออกเดินทางได้อย่างรอบคอบ ทักษะการคิด - การออกแบบเค้าโครงสารคดีได้อย่างสร้างสรรค์ - วางแผนก่อนการออกเดินทางได้อย่างเป็นระบบ คุณลักษณะ : - เคารพสิทธิ์และยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น เช่น การไม่พูดแทรก ยกมือก่อนแสดงความคิดเห็น - สามารถคิดจินตนาการเชื่อมโยงจากสิ่งที่ได้ พบเห็นสู่การเรียนวิชาโครงงาน เช่น การ์ตูนช่อง - มีความรับผิดชอบงานตามที่ได้รับมอบหมาย เช่น การส่งงานตรงตามเวลา